Veille de rentrée scolaire

Ils étaient une vingtaine, à Paris, ce mercredi qui précédait la rentrée scolaire, à l’invitation d’Humanité Nouvelle – Éducation et de l’Association Fratern’Aide.  Une équipe d’horizons divers, riche de ses différences, venue chercher du souffle, du sens, de la relation en cette veille de rentrée scolaire.

Une diversité :

Christine était venue du Grand Est. Un groupe s’est déplacé d’Étampes  pour chercher son souffle positif et fraternel avant la rentrée. Une mention spéciale à Alper et à Carine.

Alper est arrivé en France avec sa famille il y a trois ans sans parler un mot de notre langue et qui était professeur de maths dans son pays. Il intègre l’Éducation Nationale à la rentrée, comme assistant d’éducation ; il a tout à découvrir de notre système scolaire.

 Carine qui prend une année sabbatique, va faire l’école à la maison à ses quatre enfants et prépare un tour d’Europe en famille en 2021 (si le Covid19 lui en laisse la possibilité).

 « Pédagogie positive : soi, ensemble, heureux »

Tel était le thème de la journée.

Sandra Sainflou est praticienne en psychopédagogie. Elle a proposé d’expérimenter non pas une méthode mais une posture, un travail sur soi, ensemble.

La pédagogie positive est une pédagogie de l’authenticité et de la responsabilité, elle s’exprime en « je », prohibe la négation, elle apprend à exprimer des besoins, à libérer ses émotions.

« Tu m’énerves car tu ne ranges jamais ta chambre » / « Je suis énervée de voir ta chambre dans cet état »

Au long de la journée des outils ont été testés Ils ont respiré, bu de l’eau, ri… Sandra associe la pédagogie positive à la fraternité et propose ce qui aurait pu être une autre rédaction du thème : « Pédagogie positive : présence, joie, amour »

L’après–midi était trop court pour explorer et expérimenter toute la richesse de la communication non violente, dite CNV.

En fin de journée, Sandra a fait le cadeau d’un Padlet, d’une boîte à outils qu’elle a créé sur lequel elle nous offre tous ses documents, ainsi qu’une belle bibliographie et qu’elle propose à chacune et à chacun d’enrichir au fil du temps.

Ils se sont quittés en se disant : Pour vivre la fraternité, devenons girafes…

Commentaires de participants :

Marie-Françoise témoigne :

« Ce sont les besoins non comblés qui créent des tensions en moi et dans les autres. Alors, si je connais mes besoins principaux, je peux y être plus attentive, en prendre conscience au moins si je ne peux les satisfaire

Tout ce que je vis qui renforce la certitude de chacun d’appartenir à un groupe le sécurise et neutralise la violence en lui. Les élèves font partie de leur classe… Vivre la solidarité avec mes collègues les rend plus forts… »

Alper a partagé avoir fait avec le groupe sa rentrée et avoir moins d’appréhension pour le lundi 31 août. Il a exprimé combien il était  heureux de sa journée.